Nociones básicas 📌

 

¿Qué son los TEAs ?

Los TEAs (Trastornos del Espectro Autista) son conjunto muy diverso de síntomas que desencadenan comportamientos atípicos en las área de la comunicación tanto verbal como no verbal, y limita la variedad de los patrones en la conducta, dificultando la ejecución de actividades comunes en la vida diaria. Los TEAs se manifiestan con mayor frecuencia en hombres que en mujeres, por cada 1000 niños afecta a una taza estimada de 19 varones y 4 mujeres. Es importante difundir la noción de que los TEAs no son una enfermedad si no una condición que no presenta cura, por lo cual acompañará a la persona durante toda su vida. Lo que si existe es un tratamiento, cuya función es contribuir eficazmente al desarrollo y bienestar integral.

¿Qué tan diversos pueden ser los TEAs?

El nivel de adaptabilidad e integración social que puede alcanzar una persona con TEA no recae únicamente en el tratamiento y educación que se proporcione, también se ve condicionado por agentes como el grado de intensidad en los síntomas y el entorno familiar y social. Comúnmente los niveles de autismo figuran en relación a cuanto apoyo del entorno necesita la persona para lograr adaptarse. En el primer nivel se encuentran quienes si bien necesitan la intervención de su entorno no la están ayuda recibiendo, exhiben complicaciones para iniciar los diálogos y comprender el procesamiento de la información que recibe y se pretende que devuelva; también abarca una falta de concentración he inflexibilidad que se extiende a todos los ámbitos de su vida cotidiana. En el segundo nivel se hace notable la ayuda requerida, si bien comparte los mismos síntomas que el primero, los continua manifestando a pesar de la asistencia del entorno, experimentando ansiedad intensa ante los cambios. El último y tercer nivel comparte los mismos síntomas que el segundo, pero la falta de comunicación se agudiza, con estrategias atípicas restringidas a responder ante aproximaciones muy directas o solicitar ayuda para satisfacer una necesidad. En general, una educación de calidad, donde se utilicen métodos y terapias adecuadas y estimulantes, siempre que sea posible en el aula ordinaria, representa un aporte fundamental al desarrollo de estos niños. 

¿Cuáles son los principales síntomas del TEA?

A grandes rasgos los síntomas distintivos del TEA son:

🎨 Dificultades en la recepción y respuesta socioemocional,

🎨 Dificultades con el uso de las conductas comunicativas no verbales.

🎨 Déficits en el desarrollo, mantenimiento y comprensión de relaciones humanas.

🎨 Patrones limitados y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.

🎨 Movimientos, uso de objetos o palabras reiterativas.

🎨Excesiva inflexibilidad ante las rutinas, o patrones ritualizados de comportamiento verbal y no verbal.

🎨 Obsesión por intereses muy limitados y rígidos.

¿Cómo afectan los TEAs el comportamiento en el aula?

Las características del niño con TEAs que se manifiestan dentro del aula tienden a interferir con la inclusión de este dentro de la misma. Estas comprenden la presentación de patrones de pensamiento, palabras y movimientos repetitivos (balanceo, cerrar y abrir puertas, etc), hiperreactividad frente a estímulos detonantes e incomprensión del lenguaje simbólico que les dificulta empatizar con otras personas.

¿Qué motivó la elección del tema?

Es relevante y preocupante la falta de conciencia que existe, principalmente en los estudiantes sobre los trastornos del espectro autista. Los niños con esta

condición presentan dificultades para integrarse al entorno educativo y

principalmente social, debido a su forma de interactuar.

¿Por qué?

Porque estos niños como cualquier otro merecen recibir una educación dentro de

un entorno seguro y confortable para el desarrollo pleno de sus habilidades. Lo

que favorecería a nuestro colegio proyectando una imagen de centro de

enseñanza en que futuros padres con hijos autistas puedan confiar la educación

de sus hijos.

¿Para qué?

Para asegurarnos de que estos niños puedan sentirse acogidos, comprendidos y

que forman parte de un grupo donde todos somos iguales, creando una

convivencia y ambiente más sano entre los estudiantes.

¿A dónde queremos llegar?

Queremos llegar a dispensar al Colegio Laureles de la Inmaculada materiales pedagógicos que enriquezcan la didáctica educativa aplicada a los niños con TEA dentro de la educación primaria, de modo que se potencie su comprensión en el aula, favoreciendo a su vez la recreación y por consiguiente el estado de salud y ánimo. Estos materiales, a su vez son aplicables para la enseñanza en niños con discapacidad intelectual, síndrome de Down y otros trastornos como TDA (Trastorno por Déficit de Atención) y TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad). A la par de la investigación se pretende realizar un asesoramiento y seguimiento con el centro CEA AZUL (Condición del Espectro Autista) de Fray Bentos. Finalmente se pretende trascender nuestra institución llevando los resultados obtenidos en ella como un aporte a escuelas y centros de inicial de la ciudad de Fray Bentos.